Racionalidade e Magia: PLANO DE AULA

Medindo Comprimento - Resolução de problema.

Problema 04 da apostila do Curso de Formação Continuada em Matemática.

Objetivo: Sistema de Medidas e Transformações de Unidades.

Justificativa: A necessidade prática de comparar, compreender e representar as medidas de comprimento.

Estratégias e procedimentos: aula expositiva (explicação dos conteúdos ), divisão em grupo para aula prática.

· Determinado grupo fica responsável em medir alguns objetos da sala;

· Outro grupo responsável em medir a estatura de cada aluno;

· Outro grupo a fazer a medida da própria sala.

Materiais e recursos: Aparelho de medição (régua, trena e fita métrica);

Narrativa “Unidades de Medidas ao longo da História” disponibilizado no site abaixo.

Vídeo “ Descubra os Instrumentos Utilizados para Medir Comprimento”

Recuperação: Repetir explicação (múltiplos e submúltiplos), repetir experiências práticas com aluno monitor.

Avaliação: Participação em aula, registro no caderno, lista de exercícios, participação no grupo e avaliação escrita.

O caminho mapa de conhecimentos pré-requisitos necessários para resolução do problema proposto:

· Números Naturais - domínio das operações básicas;

· Números decimais - reconhecimento de seus múltiplos, submúltiplos e operações básicas;

· Escala métrica decimal - transformações de unidades;

Resolução de problemas - medida de comprimento envolvendo a escala métrica decimal e as transformações de unidades.

Números decimais Narrativa Sistema de Medidas Transformações

Operações Vídeo Escala Métrica decimal de Unidades

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